COMENCEM UN NOU CURS !!!

-

Benvinguts i benvingudes al nostre nou blog, Pedagogues pel Món, un xicotet espai on publicarem entrades molt interessants sobre diferents materials i recursos educatius, i com traure-li ús.

 Ens presentem: som quatre estudiants de quart curs de Pedagogia en la Universitat de València i nosaltres som:
(REDOBLE DE TAMBORES)
Resultado de imagen de gifs tambor
  • Salut Saéz Faus, directa de La Safor per a revolucionar el nostre blog. Amb els seus 25 anys és la veterana del grup, i per tant, la que més experiències ens pot aportar. 
  • Àngels Ferrer Boix, de Llombai. Amb tan sols 20 anys du tantes aventures a la motxilla, com països coneguts, de segur que estarem ben entretingudes.
  • Sonia Planes Boscá, vinguda també de La Safor és la més joveneta però no per això menys canyera.


 Esperem que vos agrade allò que llegiu i siga del vostre interés. Us agrairem qualsevol surgència que ens aporteu per millorar el nostre contingut.
COMENCEM!!!

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

RECURSOS EDUCATIUS PER A ALUMNES AMB NEE

-
Imagen
Hola de nou pedagogs i pedagogues!!  A l’entrada d’avui anem a exposar diversos recursos educatius per a alumnat amb necessitats educatives especials, mitjançant una guia multimèdia.  En primer lloc, cal destacar que tot professor o professora que atén alumnat de necessitats educatives especials té davant sí tres assumptes centrals: qui és aquest alumne/a, quins requeriments educatius precisa per al seu desenvolupament personal i social, i quins instruments mobilitzarà.  Malauradament, a les aules predomina el llibre de text, que com hem vist, és un instrument hegemònic que no s’adapta a les necessitats educatives de l’alumnat, i per tant, no està concebut com a recursos d'aprenentatge que faciliten l'adquisició de competències d'aquell alumnat que experimenta dificultats en enfrontar-se al currículum escolar. El seu caràcter graduat, disciplinar, la seua arcaica metodologia memorística o la seua concepció del treball escolar com a tasca individual els
Leer más

PREVENCIÓ SOBRE L'ÚS ABUSIU DE LES TIC

-
Imagen
Hola pedagogs i pedagogues! Després d'haver parlat dels beneficis que ens aporten les TIC a l'àmbit educatiu, creiem convenient parlar sobre la problemàtica que suposa fer un ús abusiu d'elles, i com prevenir-ho. Ho farem de la mà de la fundació CADAH. ALLÀ ANEM!! Els xiquets i xiquetes d'avui són bàsicament "nadius digitals", és a dir, des que són xicotets estan envoltats per totes les noves tecnologies que han aparegut amb el pas dels anys. Senten atracció per tot el relacionat amb elles, ja que satisfan les seues necessitats d'entreteniment, diversió, comunicació i informació. No obstant això, deixen en un segon pla la capacitat formativa que tenen les TIC i no li donen tota la importància a l'ús educatiu que realment tenen. Els xiquets i xiquetes amb TDAH tenen problemes amb l'atenció sostinguda i directa, però quan estan jugant amb consoles, mòbils, tablets, etc., la seua atenció augmenta, en rebre contínuament una resposta
Leer más

TASQUES ESCOLARS

-
Imagen
     Bon  dia pedagogs   i pedagogues! En l'entrada de hui parlarem de les tasques escolars com una eina que requereix una interacció entre el professorat i l’alumnat, i que  te  per funció omplir el temps de la classe  per mantindre  un ordre. Les tasques escolars són estructuracions d’activitats  d’ensenyament i aprenentatge, que constitueixen seqüències, les quals defineixen que és una classe, un mètode, un forma de fer i de treballar.  Aquestes seqüències didàctiques organitzen cada unitat   d’aprenentatge, com per exemple els llibres de text que serien una proposta de seqüència prefixada. D’aquesta manera, segons la tasca, la seqüència condicionarà com és el currículum. A més, suposen la interacció del plantejament didàctic i de l'organització de la classe (mobiliari i alumnat), tenint en compte com és l’aula i el nombre d’alumnes. De forma que, les  tasques escolars  determinen el funcionament de la classe, exigeixen una manera de comportar-n
Leer más