PEDAGOGUES PEL MÓN

Bona vesprada pedagogs i pedagogues, a l’entrada d’avui us contarem un poc què és l’escola lliure , com s’organitza i quins són els seus objectius socials i d’aprenentatge.  📖🎳🎵🎼🌱🍉🐇 L’escola lliure és un tipus d’educació molt diferent de l’escola ordinària en la qual nosaltres tres hem sigut escolaritzades, i és per això que ens hem interessat a conèixer-ne més.  De forma general, l’escola lliure presenta projectes basats en una ràtio molt petita per classe; uns 6 o 7 alumnes per adult. L’agrupament d’aquests nens és molt variat i espontani: les “classes” s’organitzen per tallers. Això implica que cada nen escollirà a quina activitat es vol unir cada dia, fet que li proporciona una capacitat de decisió, però alhora no permet diferenciar els nens per edats; a una mateixa aula poden conviure menors de 2 i 5 anys, per exemple.  Respecte als continguts que s’estudien, presenta grans diferències a l’escola ordinària, ja que no hi ha un ‘currículu...

LA PEDAGOGIA FREINET Célestin Freinet fou un mestre i pedagog francés, creador de les tècniques Freinet, que s'han utilitzat en diversos mètodes d'investigació pedagògica.  A classe vam treballar la Pedagogia Freinet mitjançant el visualitzat d'un documental, on participaven docents i professionals de l'educació que han dut a terme un programa per tal de prendre l'escola com un motor de canvi social. Tenen com a objectiu fer feliç a les persones, canviar les seues experiències.  Parteixen des d'un punt de molts interrogants, alguns d'ells incapaços de ser resolts pel sistema educatiu.  En primer lloc, es parla de canviar l'escola amb Freinet. Entre les aportacions, podem destacar la de Martínez Bonafé, qui defensa una escola pública, popular, una escola valenciana, amb la nostra riquesa lèxica i cultural. També destaquem la intervenció de Clara Albiol, qui considera important juntar els àmbits de la formació inicial i la formació perma...

Bon dia pedagogs i pedagogues! En l’entrada de hui anem a parlar de Jotaclic . Al igual que vam veure en l’entrada sobre les webqüest, jotaclic és un programa creat per Francesc Busquet Burguera que va dirigit cap a altres professors, els quals poden crear encreuats i exercicis d’associació.  Un aspecte positiu a destacar és que allò que els professors creen en jotaclic és compartit amb altres docents, els qui poden adquirir les activitats per a realitzar en els seus alumnes. Així mateix, la creació de les activitats és tant fàcil que els docents no necessiten de coneixements informàtics. Però com a inconvenient, podem dir que normalment són activitats de preguntes tancades. A més, aquest programa s’utilitza com activitats de racó, dirigides cap a primària i secundaria.  Ací podeu veure com és aquest recurs tecnològic: L'activitat que hem escollit per analitzar s’anomena “ Els oficis ” i esta creada per Maria Ciurana Fortuny, enfocat a nivell educ...

Bon dia pedagogs i pedagogues! En l’entrada de hui anem a explorar les webqüests , considerades un model de materials elaborats pel professorat. Es tracta d’unes guies d’investigació plantejades pels professors on podem trobar tasques dirigides a diferents nivells educatius que aquests realitzen i comparteixen. Quan entrem en el webqüest podem veure   la pàgina estructurada per carpetes que corresponen a diverses matèries i que estan dirigides a diferents unitats d’aprenentatges o temàtiques. Les carpetes que hem elegit per a investigar són: acollida/multiculturalitat/diversitat, filosofia i, educació física . La finalitat d’aquesta investigació serà conèixer quina seqüència didàctica presenten les unitats d’aprenentatges. A més, farem una comparativa entre les temàtiques elegides i conclourem amb una opinió. A nivell general podem dir que una vegada entrem en cada matèria classificada per carpetes podem veure diverses unitats d’aprenentatge enfocades a ...

     Bon  dia pedagogs   i pedagogues! En l'entrada de hui parlarem de les tasques escolars com una eina que requereix una interacció entre el professorat i l’alumnat, i que  te  per funció omplir el temps de la classe  per mantindre  un ordre. Les tasques escolars són estructuracions d’activitats  d’ensenyament i aprenentatge, que constitueixen seqüències, les quals defineixen que és una classe, un mètode, un forma de fer i de treballar.  Aquestes seqüències didàctiques organitzen cada unitat   d’aprenentatge, com per exemple els llibres de text que serien una proposta de seqüència prefixada. D’aquesta manera, segons la tasca, la seqüència condicionarà com és el currículum. A més, suposen la interacció del plantejament didàctic i de l'organització de la classe (mobiliari i alumnat), tenint en compte com és l’aula i el nombre d’alumnes. De forma que, les  tasques escol...

Bon dia pedagogs i pedagogues! Avui anem a donar pas a les noves tecnologies considerades un instrument que s’ha anat incorporant a la velocitat de la llum en la vida professional dels docents i en la manera de impartir l’ensenyança, mitjançant l'anàlisi del text: TIC, TAC, TAP? Què hi ha darrere? Innovació, metodologies i transformació social i educativa , de Carles Monclús. L’objectiu de les tecnologies és aportar noves experiències i un aprenentatge més significatiu a l'estudiant. Suposen la innovació en la metodologia i la transformació tant a nivell social com educatiu. L’educació pretén que les persones entenguen la realitat i el món,  desenvolupant les capacitats necessàries per a realitzar la transformació del món i la reconstrucció de valors. Per tant, les tecnologies ens aportaran participació i coneixements per a fer possible eixe canvi. Una educació innovadora i transformadora requereix que les TIC siguen tecnologies que permeten a l’alumne ser el pr...

B ona setmana, pedagogs i pedagogues! En l'entrada de hui anem a parlar sobre l'organització dels espais de les escoles, concretament de l'exitós sistema educatiu que existeix a Finlàndia. Finlàndia és un país molt reconegut per la seua educació. Es tracta del quart país que més diners inverteix en matèria d'educació, ja que el govern la considera com un dels drets fonamentals. Els docents finlandesos es caracteritzen pel seu prestigi, són una figura de gran autoritat dins dels centres educatius i en tota la societat. L'educació es basa en un sistema d'ensenyament personalitzat, on s'intervé en el procés d'aprenentatge de cada alumne, fent èmfasi en les debilitats i dificultats de cada un d'ells, amb l'objectiu de diagnosticar a temps els problemes i respectar el ritme d'aprenentatge de cada alumne. Aquest sistema educatiu el podem veure reflectit en Saunalahti Unified School, una de les escoles finlandeses més reconegudes i que represent...

Bona setmana pedagogs i pedagogues! Avui anem a fer una xicoteta reflexió sobre els materials dins l'àmbit educatiu. Aquesta reflexió està basada amb el text " El papel de los materiales curriculares en la intervención educativa " de Juan Manuel Méndez Garrido.  Els materials educatius van canviant al pas de l’evolució de la societat. El nostre sistema educatiu actual es basa en un model de currículum obert, el qual dóna llibertat als centres educatius i als professors per dissenyar la seua pràctica a l'aula. Els materials són recursos que afavoreixen la qualitat i la millor de l’ensenyança. Son instruments que potencien el ple desenvolupament de la personalitat dels alumnes, permetent la comprensió critica i exaltant la capacitat autònoma de creació. Són molts els autors que defineixen els materials com una ferramenta útil dins dels marcs educatius: Zabala diu que son un mitjà que proporciona a l'educador pautes i criteris per a la presa de decisions....

Bon inici de setmana pedagogues i pedagogs! Hui l'entrada del blogg és sobre la gran educadora i pedagoga  Maria Montessori . Comencem!! Com tots sabeu Maria Montessori va ser una de les primeres dones en graduar-se en medicina, no obstant això el seu interès per l’educació la va portar a especialitzar-se en àrees co m la filosofia i la psicologia, la qual cosa li va permetre crear coneixements i intervencions sobre el desenvolupament infantil.  És coneguda per crear el mètode Montessori. Però... En què consisteix aquest mètode? La metodologia Montessori va començar a Itàia, i és tant un mètode com una filosofia de l'educació.  Va ser desenvolupada per Maria Montessori a partir de les seues experiències amb xiquets en risc social.  Hui a la nostra classe hem treballat un text anomenat "Ideas generales sobre mi método" d'aquesta pedagoga on parla del seu mètode. En aquest mètode ens trobem en un ambient preparat, és a dir, ordenat, estètic, si...