PEDAGOGUES PEL MÓN

Bon dia pedagogs i pedagogues!!  A l'entrada d'avui parlarem novament sobre les tecnologies en l'àmbit escolar, concretament els entorns virtuals. Per aprofundir més, ho farem de la mà del text "Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento" , de Javier Onrubia.  Onrubia entén l’aprenentatge virtual com un procés de reconstrucció personal del contingut extern a la ment de l’alumne que es realitza en funció d’un ampli conjunt d’elements que conformen l’estructura cognitiva de l’aprenent: capacitats cognitives bàsiques, coneixement específic de domini, estratègies d’aprenentatge, factors afectius, motivacions i metes, etc.  L’autor destaca l’ajuda del professorat per la construcció de continguts, elements, significats i sentits, juntament amb l’alumnat amb aquest nou recurs. Aquesta ajuda s’ha d’entendre com un procés, que permeta l’adaptació dinàmica, contextual i situada entre el conting...

Bon dia pedagogs i pedagogues! En l’entrada de hui anem a parlar de Jotaclic . Al igual que vam veure en l’entrada sobre les webqüest, jotaclic és un programa creat per Francesc Busquet Burguera que va dirigit cap a altres professors, els quals poden crear encreuats i exercicis d’associació.  Un aspecte positiu a destacar és que allò que els professors creen en jotaclic és compartit amb altres docents, els qui poden adquirir les activitats per a realitzar en els seus alumnes. Així mateix, la creació de les activitats és tant fàcil que els docents no necessiten de coneixements informàtics. Però com a inconvenient, podem dir que normalment són activitats de preguntes tancades. A més, aquest programa s’utilitza com activitats de racó, dirigides cap a primària i secundaria.  Ací podeu veure com és aquest recurs tecnològic: L'activitat que hem escollit per analitzar s’anomena “ Els oficis ” i esta creada per Maria Ciurana Fortuny, enfocat a nivell educ...

Bon dia pedagogs i pedagogues! En l’entrada de hui anem a explorar les webqüests , considerades un model de materials elaborats pel professorat. Es tracta d’unes guies d’investigació plantejades pels professors on podem trobar tasques dirigides a diferents nivells educatius que aquests realitzen i comparteixen. Quan entrem en el webqüest podem veure   la pàgina estructurada per carpetes que corresponen a diverses matèries i que estan dirigides a diferents unitats d’aprenentatges o temàtiques. Les carpetes que hem elegit per a investigar són: acollida/multiculturalitat/diversitat, filosofia i, educació física . La finalitat d’aquesta investigació serà conèixer quina seqüència didàctica presenten les unitats d’aprenentatges. A més, farem una comparativa entre les temàtiques elegides i conclourem amb una opinió. A nivell general podem dir que una vegada entrem en cada matèria classificada per carpetes podem veure diverses unitats d’aprenentatge enfocades a ...

Bon dia pedagogs i pedagogues! Avui anem a donar pas a les noves tecnologies considerades un instrument que s’ha anat incorporant a la velocitat de la llum en la vida professional dels docents i en la manera de impartir l’ensenyança, mitjançant l'anàlisi del text: TIC, TAC, TAP? Què hi ha darrere? Innovació, metodologies i transformació social i educativa , de Carles Monclús. L’objectiu de les tecnologies és aportar noves experiències i un aprenentatge més significatiu a l'estudiant. Suposen la innovació en la metodologia i la transformació tant a nivell social com educatiu. L’educació pretén que les persones entenguen la realitat i el món,  desenvolupant les capacitats necessàries per a realitzar la transformació del món i la reconstrucció de valors. Per tant, les tecnologies ens aportaran participació i coneixements per a fer possible eixe canvi. Una educació innovadora i transformadora requereix que les TIC siguen tecnologies que permeten a l’alumne ser el pr...