PEDAGOGUES PEL MÓN

Bona vesprada pedagogs i pedagogues, a l’entrada d’avui us contarem un poc què és l’escola lliure , com s’organitza i quins són els seus objectius socials i d’aprenentatge.  📖🎳🎵🎼🌱🍉🐇 L’escola lliure és un tipus d’educació molt diferent de l’escola ordinària en la qual nosaltres tres hem sigut escolaritzades, i és per això que ens hem interessat a conèixer-ne més.  De forma general, l’escola lliure presenta projectes basats en una ràtio molt petita per classe; uns 6 o 7 alumnes per adult. L’agrupament d’aquests nens és molt variat i espontani: les “classes” s’organitzen per tallers. Això implica que cada nen escollirà a quina activitat es vol unir cada dia, fet que li proporciona una capacitat de decisió, però alhora no permet diferenciar els nens per edats; a una mateixa aula poden conviure menors de 2 i 5 anys, per exemple.  Respecte als continguts que s’estudien, presenta grans diferències a l’escola ordinària, ja que no hi ha un ‘currículu...

Bon dia pedagogs i pedagogues!!  A l’entrada d’avui parlarem sobre una temàtica de gran influència en la joventut actual: els videojocs. Per aprofundir més, ens basarem en l’aportació de Salvador Domènech “Influència dels videojocs en els infants, adolescents i joves” .  En primer lloc, l’autor ens remarca la gran importància de l’activitat del joc en els menors per desenvolupar la seua maduració, fins al punt que està valorada com un dret; el dret a jugar és reconegut en el principi 7 de la Declaració dels Drets de l’Infant, adoptada per l’Assemblea General de l’ONU, i és considerada per a tot nen i nena una activitat tant bàsica com la salut, la seguretat o l’educació.  La presència del joc és imprescindible per a un correcte desenvolupament físic, intel·lectual, social i emocional en cada nen i nena. Tot jugant l’infant aprèn a conèixer-se ell mateix i el seu entorn, encara que en el joc transforme i adapte la realitat a un món fet a mida, aplicant la fa...

Hola hola pedagogs i pedagogues!!  L'entrada d'avui, com haureu pogut comprovar al títol, és una mica diferent del contingut que exposem al nostre blog, ja que anem a contar-vos l'experiència Erasmus+ de primera mà. Àngels Ferrer, una de les components del nostre grup de treball, ha pogut gaudir d'aquesta enriquidora experiència a Itàlia, concretament a la ciutat de Bologna .  Són molts els avantatges que et proporciona estar vivint, a la vegada que estudiant, a un altre país durant una temporada; aprens un nou idioma, coneixes gent de totes les cultures, fas amistats de moltes parts del món, aprens a conviure fora de la teua zona de confort, coneixes una nova universitat, i per tant, et relaciones amb nous companys i companyes. T’independitzaràs, despertaràs el teu esperit viatger, però sobretot, viuràs una de les millors experiències de la teua vida.  Com a curiositat... sabíeu que l' Alma Mater Studiorum Università di Bologna és considerada la...

Hola de nou pedagogs i pedagogues!!  L'entrada d'avui és fruit d'una reflexió interna, en la que abordarem els límits de l'educació.  Ara bé... a què ens referim al parlar d'aquests límits?  Sempre que llegim alguna notícia sobre un esdeveniment desagradable, com pot ser una nova agressió masclista, una dona més assassinada en mans d'un home, o sentim comentaris pel carrer que oprimeixen a certs col·lectius, com els insults o acudits LGTBfòbics, o escoltem cançons prou populars en els festejos que van en contra de la llibertat d'identitat sexual, com "maricón el qui no bote", es desperta al nostre pensament que la manera d'erradicar aquestes actituds, des d'un punt de vista pedagògic, és mitjançant l'educació.  És cert que a l'etapa d'escolaritat obligatòria haurien de renovar les assignatures, llevant aquells continguts irrellevants i afegint aquells que la societat ens demana; perquè, com a pedagogs i pedagog...

Hola pedagogs i pedagogues! Després d'haver parlat dels beneficis que ens aporten les TIC a l'àmbit educatiu, creiem convenient parlar sobre la problemàtica que suposa fer un ús abusiu d'elles, i com prevenir-ho. Ho farem de la mà de la fundació CADAH. ALLÀ ANEM!! Els xiquets i xiquetes d'avui són bàsicament "nadius digitals", és a dir, des que són xicotets estan envoltats per totes les noves tecnologies que han aparegut amb el pas dels anys. Senten atracció per tot el relacionat amb elles, ja que satisfan les seues necessitats d'entreteniment, diversió, comunicació i informació. No obstant això, deixen en un segon pla la capacitat formativa que tenen les TIC i no li donen tota la importància a l'ús educatiu que realment tenen. Els xiquets i xiquetes amb TDAH tenen problemes amb l'atenció sostinguda i directa, però quan estan jugant amb consoles, mòbils, tablets, etc., la seua atenció augmenta, en rebre contínuament una resposta ...

Hola de nou pedagogs i pedagogues!! Avui, tornem al blog però de manera diferent... venim amb una entrada curiosa, ja que anem a comentar un article publicat al web Psicología y Mente, que ens ha cridat l'atenció, ja que ens exposa els beneficis que ens aporten les TIC quan s'utilitzen en matèria d'educació.  L'article comença parlant sobre el creixement de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC), ja que han augmentat notablement la seua presència a les escoles en els últims 10 anys.  Aquest fet ha suposat una revolució en l'educació, han transformat els sistemes educatius, afavorint nous continguts i coneixements més rics i variats, que a més poden ser compartits en línia i ajustats a tots els públics. També han suposat la creació de noves plataformes virtuals, comunitats virtuals d'aprenentatge, en les que alumant i professorat poden estar en contacte; i també es poden penjar informacions, tasques, anotacions, etc. Els ...

Bon dia pedagogs i pedagogues! En l’entrada de hui anem a parlar de Jotaclic . Al igual que vam veure en l’entrada sobre les webqüest, jotaclic és un programa creat per Francesc Busquet Burguera que va dirigit cap a altres professors, els quals poden crear encreuats i exercicis d’associació.  Un aspecte positiu a destacar és que allò que els professors creen en jotaclic és compartit amb altres docents, els qui poden adquirir les activitats per a realitzar en els seus alumnes. Així mateix, la creació de les activitats és tant fàcil que els docents no necessiten de coneixements informàtics. Però com a inconvenient, podem dir que normalment són activitats de preguntes tancades. A més, aquest programa s’utilitza com activitats de racó, dirigides cap a primària i secundaria.  Ací podeu veure com és aquest recurs tecnològic: L'activitat que hem escollit per analitzar s’anomena “ Els oficis ” i esta creada per Maria Ciurana Fortuny, enfocat a nivell educ...

Bon dia pedagogs i pedagogues! En l’entrada de hui anem a explorar les webqüests , considerades un model de materials elaborats pel professorat. Es tracta d’unes guies d’investigació plantejades pels professors on podem trobar tasques dirigides a diferents nivells educatius que aquests realitzen i comparteixen. Quan entrem en el webqüest podem veure   la pàgina estructurada per carpetes que corresponen a diverses matèries i que estan dirigides a diferents unitats d’aprenentatges o temàtiques. Les carpetes que hem elegit per a investigar són: acollida/multiculturalitat/diversitat, filosofia i, educació física . La finalitat d’aquesta investigació serà conèixer quina seqüència didàctica presenten les unitats d’aprenentatges. A més, farem una comparativa entre les temàtiques elegides i conclourem amb una opinió. A nivell general podem dir que una vegada entrem en cada matèria classificada per carpetes podem veure diverses unitats d’aprenentatge enfocades a ...

Bon dia pedagogs i pedagogues! Avui anem a donar pas a les noves tecnologies considerades un instrument que s’ha anat incorporant a la velocitat de la llum en la vida professional dels docents i en la manera de impartir l’ensenyança, mitjançant l'anàlisi del text: TIC, TAC, TAP? Què hi ha darrere? Innovació, metodologies i transformació social i educativa , de Carles Monclús. L’objectiu de les tecnologies és aportar noves experiències i un aprenentatge més significatiu a l'estudiant. Suposen la innovació en la metodologia i la transformació tant a nivell social com educatiu. L’educació pretén que les persones entenguen la realitat i el món,  desenvolupant les capacitats necessàries per a realitzar la transformació del món i la reconstrucció de valors. Per tant, les tecnologies ens aportaran participació i coneixements per a fer possible eixe canvi. Una educació innovadora i transformadora requereix que les TIC siguen tecnologies que permeten a l’alumne ser el pr...

Bon dia pedagogs i pedagogues! Si us va interessar l'entrada de l'altre dia sobre el mètode de Maria Montessori, vos proposem que llegiu el llibre " Jugar y aprender con el método Montessori " de Lesley Britton. Aquest llibre és una guia dídàctica per als pares i mares, o per als docents, per saber com aplicar aquest mètode en els més menuts.  El seu contingut està destinat als xiquets i xiquetes d'entre 2 i 6 anys.  Compta amb una gran varietat d'activitats i jocs basats en aquest mètode. Cada activitat està destinada amb l'edat corresponent, i amb l'assoliment concret, especialment seleccionats per ajudar als més menuts a preparar-se a la matèria de matemàtiques, la lectura, l'escriptura i la ciència. Hem volgut recomanar aquest llibre perquè la nostra companya el té i l'ha fet servir durant una etapa de la seua vida, sent de gran ajuda.  Moltes gràcies per llegir-nos! Bona setmana!!